桂林企业内训课程方案 桂林拓展公司

桂林旅拓文化发展有限公司，位于桂林市七星区漓江郡府上关新村24-1-4号。主营项目有：旅游度假、康体休闲、体验式训练、拓展训练、军事训练、军事夏令营、兴趣夏令营和素质夏令营、研学夏令营、职业团建训练、企业管理训练、新员工培训、青少年素质拓展、户外露营、企业年会、户外亲子、野炊烧烤。
内训评估
1.企业培训绩效是有承诺的，并相信所有的课程规划应包括对结果不断的衡量与评估。这样的衡量提供一个良好的回馈机制，告诉什么是有效的，什么还有待改进。
2.360度回馈程序 - 个有架构的过程，让参与者可以从他们的同侪、下属、上司，以及内部或外部的客户与供给者，收到各种不同的回馈意见。这是一种非常有效的方法，评量人们在职场上的表现。
3.员工态度及文化调查 - 在研习会后持续地进行调查，并与会前的结果做比较，确认并量化所欲改变及进步的范围。
4.计划监控- 个人对行动计划周期性的报告进度，可以让组织确认每个人是否照自己所定的目标与承诺循序渐进。可以设计一张计划「纪录卡」来量化这些结果。

桂林旅拓内训活动适应市场变化、增强竞争优势，培养企业的后备力量,保持企业永继经营的生命力。企业竞争说穿了是人才的竞争。明智的企业家愈来清醒地认识到培训是企业发展不可忽视的"人本投资"，是提高企业"造血功能"的根本途径。美国的一项研究资料表明，企业技术创新的投资比例是5:5，即"人本投资"和硬件投资各占50%。人本为主的软技术投资，作用于机械设备的硬技术投资后，产出的效益成倍增加。在同样的设备条件下，增加"人本"投资，可达到投1产8的投入产出比。发达国家在推进技术创新中，不但注意引进、更新改造机械设备等方面的硬件投入，而且更注重以提高人的素质为主要目标的软技术投入。事实证明，人才是企业的资源，有了的人才，就可以开发的产品，创造的业绩，企业就可以在市场竞争中立于不败之地。
二、培训不仅是为企业，也是为员工和企业双方的利益。
培训对员工个人有四个好处:
1、有利于增强就业能力。现代社会人才的流动性是很大的，从一而终的就业观已经不适应社会发展和市场经济的要求。市场要求人象其他资源一样按市场供求流动。而换岗、换工主要倚赖于自身技能的高低，培训是企业员工增长自身知识、技能的一条重要途径。因此，很多员工要求企业能够提供足够的培训机会，这也成为一些人择业中考虑的一个方面。
2、有利于得到收入以外的报酬。培训不但可以提高员工的工作技能，还能够满足其对知识渴求的欲望，提高员工对娱乐活动的欣赏能力以及某些方面的兴趣，并利用业余时间用培训学来的技能去赚外块。虽然这不能给企业带来直接的效益，但是可以增加员工对企业的忠诚度。
3、有利于获得较高收入的机会。员工的收入和其在工作中表现出来的劳动效率和工作质量直接相关。为了追求更高收入，员工就要提高自己的工作技能。技能越高报酬越高。这实际上符合"按劳分配"的原则，劳动技能越高，创造的成果也就越大，多劳多得也员工努力提高自己的劳动技能，同样对于企业的管理者一样，管理能力的高低也与其收入有直接关系
4、有利于增强职业的稳定性。从企业来看，企业为了培训员工特别是培训特殊技能的员工，提供了优越的条件，所以在一般情况下，他不会随便解雇这些员工，为防止他们离去给企业带来的损失，总会千方百计留住他们。从员工来看，他们把参加培训、外出学习、脱产深造、出国进修等当作是企业对自己的一种奖励。员工经过培训，素质、能力得到提高后，在工作中表现得更为**，就更有可能受到企业的重用或晋升。员工因此也更愿意在原企业服务.

桂林旅拓内训对象:生产车间部、新产品研发部、生产管理部、技术研发部、质检部、销售部、人事部、工程项目部、财务部、客服部、招商部、高层管理部、董事会成员等等、科研机构
一、依训练的基本形态可区分为:集体训练(OFF-JT)、工作岗位训练(OJT)、自我启发。
二、依训练需要可区分为:人员别训练、职能别训练、课题别训练等。
人员别训练--依企业组织职位层次高低，作职能上横断面的训练。因此，这一类训练，先以各组织所具有的各职位人员加以体系化，再以集体训练方式实施;又因各人员能力开发的重点各有所别，致使各人员的教练训练内容及技法，也有所不同。例如:班组长级研修，课股长级管理研修等。

桂林旅拓内训区别
折叠课程设计
企业内训的学员基本来自于企业内部，至多三两个企业合作，课程针对性强，案例来*员身边，易学易懂，能够解决实际问题。公开课的学员来自多个行业或企业，由于行业、企业不同，问题点也不同，在课程设计上就会多方面迁就照顾，重点不**，往往感觉接收到很多信息，但解决具体问题上还是很吃力。
折叠
企业内训费用**一般较贵，但人均核算成本低，相关部门的人员都可以参加，有助于企业统一理念和思想，上下达成一个频道。公开课人均培训费用高，企业往往只挑选几个人去学习，他们接受了新的思想，回到企业若不花时间和精力对大众再培训，其新的理念很难取得共识，会挫伤学习者的信心，有时甚至产生冲突。